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“新教师”业务培训方案

日期:2015-11-13 16:06:48   文章点击数:0   来源:  

“新教师”业务培训方案

为进一步加强对“新教师”的培养,促进新教师在教学业务上尽快成熟,不断提升教师队伍整体水平,结合我院实际,特制订我院“新教师”教学业务培训实施方案。

一、培训对象

每年的新进教师(含聘用教师)、转专业教师、首次上课的转岗教师(以下均称“新教师”)

二、培训周期

2个学期

三、培训目标

符合职业道德要求具备上岗必须的理论教学、实践教学的基本技能、基础知识。

四、培训方式:导师制

1、(授课+助教)式:即边承担教学任务边做助教

2、全助教式:即专职跟班学习

五、导师的选配及要求

1、师德过硬,业务优秀,具有高级职称

2、导师可同时带1—2名“新教师”

六、管理程序

1、各系会同教研组共同确定培养对象、选配导师,上报教务处审核,院领导批准。

2、各教研组根据导师职责、“新教师”任务,制定具体培训计划,报系批准后实施。

七、导师的主要职责

1.负责对“新教师”进行师德教育。即教书育人,为人师表,爱岗敬业等。

2.备课指导。从规范性,教案的要求(即突出教法,教学手段等)着手,当前尤其要重视信息化、理实一体化等教学手段的使用,课前 “新教师”教案须经导师指导并签字。

3、授课指导。通过听、评课形式进行,每周至少1次,要有记录(导师的听课本上)

4. 实践课的指导。指导“新教师”掌握每次实训课的动手操作技能。

5、在作业布置与批改、命题制卷,选用教材、毕业设计等方面对“新教师”进行指导。

6、培训结束时,会同教研组、系对“新教师”组织考核。

7、新进教师及转岗教师侧重教学技能的指导,转专业教师侧重专业知识、专业技能的指导

八、“新教师”任务

(一)全助教式

1、全程跟随导师完成不少于1门课程的助教工作。在备课、授课、作业批改、答疑、实训、考试等环节做好助手。

2、在导师授课的课程中跟班听课至少1门。

3、在导师的指导下,每周保持1堂课的授课实践(含理论课和实践课),并请导师听评。

(二)授课+助教式

1、在完成自己的教学任务前提下,在备课、授课、作业批改、答疑、实训、考试等环节做好导师的助手

2、授课前,教案须经导师指导、签字

3、每周至少一次请导师听评课

4、听导师授课每周一节以上。

九、关于培训考核

1、以汇报课的形式进行:由系部、相关教研组组织2节完整汇报课(理论课、实践课各1节),评议是否达上岗要求。

2、培训学期结束,由系部填报“新教师”业务培训考核表,教务处审核,院领导审批后,师资科存档。

3、考核不合格,建议转岗或降一档次课酬后进入下一轮培训。

十、导师津贴

指导一名新教师按每学期15课时计酬,期末造表。


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