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关于“双师型”教师三年培养计划指导性意见

日期:2013-05-16 09:26:04   文章点击数:0   来源:  

      为进一步加强学院“双师型”教师队伍建设,提高教师的实践教学能力,根据《上饶职业技术学院“双师素质”教师培养、认定、管理办法(修订)》(院发[2010]28号),拟对全院专业课教师(含已取得校“双师型”资格证的教师)进一步培训,现就培养、考核的有关事项提出如下补充意见。

一、培养目标

(一)通过努力,专业课教师能指导学生进行实验、实操(训)、毕业设计、毕业实习等教学实践。

(二)各系在三年之内所有专业课教师,按照“双师型”教师标准全部轮训完毕。

二、培养时间 2012年1月至2014年12月

三、培养对象 全院专任及双肩挑专业课教师(含已取得校“双师型”资格证的教师)

四、培养方式、途径及考核 

(一)校内培训:1、各系要充分利用校内的实训基地,有计划地轮流安排本系教师培训。2、实践动手能力强的教师以师傅带徒弟的方式“结对子”培训。每一次(批)培训之后由教务处组织各专业指导委员会进行考核。

(二)校外培训:(1)参加省教育厅组织的 “双师型”教师集中培训,并拿到双师证书。(2)校企合作:选派一定数量的专业课教师,通过挂职、顶岗、合作研发等形式,到工厂、企业或实习(实训)基地参加工作实践。结束后回校由教务处组织各专业指导委员会进行考核。(3)校际合作:选派一定数量的教师到对口院校如九江职业技术学院等进行双师培训。培训结束后回校由教务处组织各专业指导委员会进行考核。(4)支持和鼓励专业课教师将主持(或主要参与)的应用技术研究项目成果应用于企业的生产之中,并使之产生良好效益。 

(三)支持和鼓励实验(实训)指导教师考评相关专业技师、高级技师资格或取得相关实验师及高级实验师。

五、管理

(一)每次(批)考核不合格者,进入下一次(批)继续培训,直至合格。

(二)对已具有“双师型”教师资格者,如培训考核不合格,取消其“双师”资格,继续下一次(批)培训。

六、要求各系根据上述意见制定出本系“双师型”教师三年培养计划并将电子稿和纸制稿报送教务处师资科,计划中需包含以下内容:培训时间(分次批)、培训人员名单、培训途径与方式、培训内容和考核方式、地点等。七、待遇

1、校内培训:每周需安排四至六节课,按每周十二节课(含所安排的四至六节课)给予补助(与职称挂钩)。2、校外培训:按《上饶职业技术学院教师跟班学习管理办法(暂)》(饶职院发[2010]4号)、《上饶职业技术学院教师社会实践管理办法(暂)》(饶职院发[2010]5号)等文件的有关规定执行。​

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